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2014年山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表
【更新日期 2014-12-19】   【字号   】   【双击滚动】

 

2014年山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表

山东省县域义务教育均衡发展办学条件

评 估 纪 实表

                               (修改稿)

 

被评估单位:      县(市区)      乡镇(街办)

                       学校

评 估 时 间:                  

督导评估人员:                       

 

 

山东省人民政府教育督导室制

二一四年五月
表1-1              山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B1、B2

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B1

学校设置与

校园规划

A等:学校设置、规模、校园规划布局达到《办学条件标准》要求。

B等:存在下列情况之一的:

1.初中设有小学毕业年级、完全小学毕业年级不在本校上课等。

2.2009年及以后建设的规模过大学校(义务教育学校超过36个班)。

3.校园规划不合理,教学、运动、生活区穿插、相互影响。

4.生均绿化用地面积:中学低于4/生,小学低于3/生。

C等:学校设置及功能不能满足正常教育教学活动需求。

1.初中是否设有小学毕业年级( 是 / 否 )、

完全小学毕业年级是否不在本校上课( 是 / 否 );

2.班级数      个,其中初中    个,小学     个;

3.校园规划是否合理:

4.是否附设幼儿园:

5.绿化情况:

生均绿化用地面积    

生均建筑面积    

 

结论判定理由:

评估结论:        

 

B2校舍建筑设计与质量

A等:校舍坚固、安全,无隐患;校舍档案及2002年后学校建设项目基建档案齐全。

B等:存在下列情况之一的:

1.校舍存在门窗破损、墙皮大面积脱落、渗水等。

2.校舍档案及2002年后学校建设项目基建档案不够齐全(土地、校舍确权档案暂不作要求)。

C等:存在明显安全隐患或D级危房,或其它次于B等情况。

1. 校舍维修维护情况:

 

   有无危房:

2.校舍及基建档案情况;

 

结论判定理由

 

评估结论:        

 

 

表1-2               山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B3

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B3普通教室

A:具备下列条件的:

1. 单间使用面积:初中≥56、小学≥52、教学点≥40。

2. 课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好;每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。

3. 左采光,照明灯具种类、数量符合规定(两间的教室达到6盏)。

4.平均班额不超过标准(中心城区学校初中平均班额≤55人,小学≤50人)。

B等:存在下列情况之一的:

1. 单间使用面积低于A等要求,但初中≥52,小学≥46,教学点≥36。

2.教室未配备2种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅的。

3.右采光,或标准教室荧光灯不足9盏,但≥6盏(两间的教室不足6盏,但≥4盏);或灯具不符合规定;或无黑板灯。

4.超班额,中心城区学校平均班额初中56-60人,小学51-54人;乡镇中心初中平均班额51-55人,中心小学46-50人。

C:平均班额超过B等规定或其他次于B等情况。

1.单间使用面积           

2.桌凳、讲台等各种设施配备情况:            

教室是否至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅(是 / 否)。

3.采光照明情况:

照明                                     

采光                                      

4.在校生数       ,班级数    ,教室数       。

平均班额      人,其中:初中     人,小学     人。

 

 

结论判定理由:

 

 

 

 

评估结论:        

 

表1-3              山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B4

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B4

学科专用教室

A:具备下列条件的:

1.室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全、布置合理、整洁完好。

2.各学科专用教室每间使用面积达到标准要求。

3.各学科专用教室种类齐全,间数不低于《办学条件标准》规定(12个班以下小学,使用条件相近的专用教室可两室合用,但种类不少)。

4.仪器器材室等辅助用房,满足仪器器材有序、分类摆放。

B:各类专用教室齐全,但存在下列情况之一的:

1.室内桌椅橱柜数量不足或破损,或专用设施不够完善。

2.每间使用面积未达到标准要求,但座位数满足一个班教学需要。

3.每类专用教室间数不足,但不低于《办学条件标准》规定的60%,或12个班以上学校存在使用条件相近的学科专用教室两室合用的。

C:存在下列情况之一的,认定为C等:

1.学科专用教室种类不全。2.有的学科专用教室无设施,或设施无法使用。3.器材室等辅助用房严重不足,造成仪器器材堆积,无法摆放,给使用造成很大困难的。若存在其他明显低于B等情况的,可记录情况统一处理。

注:县建有独立的实践活动基地,学生每年在基地集中活动的,校内技术教室(综合实践活动室)可放宽到至少设置一间。

1.设施不符合要求专用教室及情况:

 

 

2.各学科专用教室个数/每间使用面积():

物理实验室    /    、化学实验室    /    

生物实验室    /    、科学实验室    /     

技术教室(综合实践活动室)         /   

计算机教室    /     ,史地教室     /    

音乐教室     /      、舞蹈室       /     

器乐排练室    /     、美术教室     /     

(两室合用的,仅在为主的教室填写实际配备个数,其他合用教室在后面横线上填写与哪个教室合用)

3.单间使用面积:达标/满足班级教学需要。

4. 辅助用房不满足需要情况: 

 

 

结论判定理由:

 

 

评估结论:        

 

表1-4               山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B5

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B5

公共教学用房

A:具备下列条件的:

1.室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全,布置合理、整洁完好。

2.各种公共教学用房种类齐全(教学点有多功能室和图书阅览室即可),每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的90%。

B:各种公共教学用房种类齐全,但存在下列情况之一的。

1.室内桌椅橱柜数量不足或破损,各种专用设施配备不够完善(阅览室座位数不达标,但不低于标准的70%)。

2.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的90%,但大于或等于60%;教学点只有多功能室或图书阅览室。

C等:存在下列情况之一或其他次于B等情况:

1.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的60%。

2.缺少多功能室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室之一的。

3.教学点既无多功能室,也无图书阅览室的。

:1.公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室、卫生保健室。

2.2011年前所建学校的体育活动室以及全面实现多媒体“班班通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室,暂不列入评估范围。

3.提倡图书开架阅览。规模较小的学校教师阅览室、学生阅览室可以合用,但宜分区设置。

1.公共教学用房设施不符合要求情况:

 

 

阅览室座位数:

教师阅览室:

应配座位数     ,实有    座,占应配座位      %;

学生阅览室:

应配座位数     ,实有    座,占应配座位      %;

2.各类公共教学用房面积():

多功能教室      、科技活动室     、体育活动室    

心理咨询室      、图书阅览室     、卫生保健室     

学校公共教学用房建筑时间:

 

 

结论判定理由:

 

 

 

评估结论:        

 

表1-5              山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B6

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B6

学生生活用房

A:具备下列条件的:

1.学生宿舍有取暖、降温设施,且楼房每层楼有盥洗室、卫生间,平房宿舍在宿舍区设置厕所和洗刷间(设施),盥洗设施满足需要。

2.食堂设施、餐厅餐桌椅、洗刷设备基本齐全;能为学生热饭;

3.宿舍、食堂生均使用面积分别不低于3、1.5。

4.学校能给学生提供饮用热水,且饮水器数量充足。

B:存在下列情况之一的:

1.学生宿舍无取暖、降温设施,或每层楼只有盥洗室或卫生间,平房宿舍在宿舍区无洗刷间(设施),或盥洗设施明显不足。

2.餐厅餐桌椅不足。

3.学校能给学生提供饮用热水,但饮水器数量不足。

4.学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积不达标,但分别不低于2.4、1.2。

C:存在下列情况之一或其他次于B等情况:

1.宿舍无取暖、降温设施,也无盥洗室及卫生间。

2.不能给学生提供饮用热水。

 

 学校类型:寄宿制(  );非寄宿制(  )。

1.宿舍基本情况:

学生宿舍为:楼房 / 平房;

主要设施:

项目

取暖

设施

降温

设施

盥洗室或平房宿舍洗刷间

卫生间或平房宿舍区厕所

配备

情况

 

 

 

 

2.食堂基本情况:

餐厅:就餐人数     人,餐桌椅满足     人,

餐座椅是否满足需要:( 是 / 否 ),

餐厅是否有洗刷设施:( 是 / 否 ),

是否能为学生热饭:  (是  /  否)。

3.寄宿生数:    人,学生宿舍总面积:    

就餐学生数:    人,食堂餐厅总面积:    

生均使用面积():宿舍     ;食堂     

4.是否能提供饮用热水:(是  /  否)

饮水器数量是否满足需要:(满足/不足)

 

结论判定理由:               

评估结论:        

 

表1-6               山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B7

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B7

田径场

A:具备下列条件的:

1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标准》要求;教学点至少有60米直跑道和活动场地;

2.田径场内无篮排球场;

3.跑道规范、平整,塑胶或炉渣材质,或其它能满足雨后使用要求材质。

B:存在下列情况之一的:

1.环形跑道长度达不到标准,但小学不低于150米,初中不低于200米,直跑道初中不低于100米,小学不低于60米;教学点只有60米直跑道或活动场地;

2.田径场内设置有篮排球场地;

3.跑道无内外标志线、不平整;或材质非塑胶或炉渣材质,但能基本满足雨后使用。

C:无田径场或其他次于B等情况。

学校类型:(初中、小学、教学点)

1.田径场环形跑道      m,直跑道     m,

教学点:活动场地(有 / 无)。

跑道材质:                          

是否满足雨后使用要求                       

2.场地是否规范:

场内有无篮排球场   

跑道是否规范:

3.其他:

 

 

 

结论判定理由:

 

 

评估结论:        

 

 


表1-7              山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B8

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B8

篮排球及其它运动场地、器材

A:具备下列条件的:

1.篮排球场和乒乓球台数量达到《办学条件标准》要求(中心城区学校篮排球场数量不低于标准数量的90%),教学点至少有1个篮排球场和一个乒乓球台。

2.篮排球场地规范、平整、无杂物积水,为塑胶或硬化地面。

3.篮排球架、单杠、双杠、平梯、肋木配备数量达到标准要求(注:小学需配小篮排球架,不需配备双杠)。

4.室外体育器械安放牢固,场地为塑胶或铺砂的软质地面。

B:存在下列情况之一的:

1.篮排球场、乒乓球台数量不足,但农村学校不低于《办学条件标准》要求的80%,中心城区学校不低于标准的60%。

2.教学点有篮排场地或乒乓球台。

3.篮排球场地不是塑胶或硬化的地面,但可以使用。

4.小学未安装小篮排球架,或室外体育器械种类不全、数量不足。

C:存在下列情况之一或其他次于B等情况:

1.无篮排球场或无法使用;2.教学点无篮排球场和乒乓球台。

篮排球架按照应配备的相应场地数量配备。

1.篮球场     个、排球场     个、

乒乓球台       个,其中:室外       个,室内

       个。

2.篮排球场地及器械:

篮球场地材质:

排球场地材质:

篮球架      付、排球架      付;

小学是否配备小篮排球架: ( 是 / 否 )。

3.室外体育器械及场地:

单杠   付、双杠   付、平梯   付、肋木   付。

室外体育器械安放是否牢固:( 是 / 否 ),

场地材质是否为软质地面: ( 是 / 否 )。

 

 

结论判定理由:

 

评估结论:        

 

 


表1-8               山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B9

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B9

实验仪器器材

A:初中数学、物理、化学、生物、地理和小学数学、科学仪器器材配备均达到《办学条件标准》基本配备要求(已完成仪器更新工程)。

B:演示实验和学生分组实验仪器种类达到《配备标准》中基本配备要求,但存在下列情况之一的:

1.分组仪器数量按标准班额达不到初中2人一组、农村小学4人一组的。

2.仪器配备套数不足,但能基本满足教学需要。

C:未进行仪器更新或其他次于B等情况。

1.中小学理科仪器器材配备缺项情况:

 

 

仪器更新是否完成      

仪器配备套数: 

物理      、化学      

生物      、科学      

 

2.分组实验仪器是否满足农村小学4人一组,其他学校2人一组:

物理: 是 / 否 、化学:是 / 否

生物: 是 / 否  、科学:是 / 否

 

 

结论判定理由:

 

评估结论:        

 

 

表1-9             山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B10

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B10

图书资料

A:具备下列条件的:

1.生均藏书量初中、小学分别不低于36册、27册(财政困难县分别不低于25册、20册)。

2.初中、小学报刊种类分别达到80种、60种,教学点不低于20种。

3.近三年平均年图书新购数量不少于藏书标准的1%。

B:近三年平均年图书新购数量基本达到藏书标准的1%,但存在下列情况之一的:

1.生均藏书量不足,但初中、小学分别不低于32册、24册(注:财政困难县不再放宽要求)。

2.报刊种类不足,但初中、小学分别不低于40种、30种。

3.教学点至少配备一种以上报纸,每名教师一种以上教育教学刊物。

C:存在下列情况之一或其他次于B等情况:

1.生均图书、报刊种类均达不到B等要求;

2.近三年未购进新书。

1.藏书量共        册,在校学生数       人,

生均藏书量    册/生;

2.报刊      种。

教学点:报纸       种,刊物       种,

教师是否达到每人一种以上: 是 / 否

3.近三年新购图书总数:       册;年平均新购图书数

       册,

  平均年图书更新率:     %。

 

4.是否计算机管理    

有无电子阅览室    

 

 

 

结论判定理由:

 

 

评估结论:        

 

表1-10               山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B11

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B11

教育信息化及现代教育技术设备

A:学生用计算机、专任教师用计算机、“班班通”、学科专用教室多媒体配备和校园网建设均达到要求。

B:存在下列情况之一的:

1.按最大班额不足每人一机,但缺口≤3台,且不低于按平均班额每人一机。

2.个别班级或个别学科专用教室尚未装备多媒体设备的。

3.多媒体设备中显示屏幕初中<50寸,小学的<46寸的。

4.校园网(简易局域网)功能不全,但尚能较流畅播放网络视频;或校园网(简易局域网)未能全面覆盖教学办公场所的。

C:存在下列情况之一或其他次于B等情况:

1.一个年级未实现“多媒体班班通”或1/6及以上班级未装备多媒体设备。

2.未达到专任教师人手一机。

3.教学、办公计算机不能上网。

1.微机室    个,

每室学生微机数                        

在校生数:        人,平均班额      人,最大班额

       人。

2.专任教师     人,配备计算机    台。

非经费购置情况:

3.班班通配备情况:

 

4.专用教室多媒体设备情况:

 

5.校园网(局域网)建设情况:

功能是否齐全:是/否,

能否流畅播放网络视频:是/否

能否覆盖教学办公场所:是/否

 

 

结论判定理由:

 

评估结论:        

 

表1-11              山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B12

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B12

通用技术及综合实践活动教学设备

A:具备下列条件的:

1.小学、初中按综合实践课程中的劳动与技术教育所选项目(项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数),配齐器材。全县建有独立的实践活动基地,每年安排所有学校学生在基地集中活动的,校内综合实践、技术教育器材至少配备一个与本校办学特色相关项目的器材。

2.器材种类达到《办学条件标准》综合实践活动设备要求,且数量满足5-6人一组操作需要。

B:存在下列情况之一的:

1.配备的综合实践活动、技术教育器材种类明显不全。

2.手工类器材达不到按班级每人一套,其他分组器材不能满足5-6人一组操作需要,但满足8人一组的。

C:未按《办学条件标准》配备综合实践活动、技术教育器材,或其他次于B等情况的。

1.综合实践活动(技术教育)开设项目:

 

 ①                                      

                                      

 

2.配备器材情况及主要缺项:

 

 

 

 

 

分组器材数量满足   人一组,

 

 

 

结论判定理由:

 

评估结论:        

 

 

表1-12              山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B13

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B13

A:体育、音乐、美术、卫生保健器材均达到标准要求。

B:卫生保健、音乐器材达到配备标准;体育、美术器材种类齐全,但易耗品不足。

C:主要器材种类不全或其他次于B等情况的。

注:1.18个班以下初中电声乐器暂不做必配要求,经济欠发达地区学校或规模较小学校可用电钢琴替代钢琴。

2.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校配备卫生室器材,其他学校配备保健室器材,教学点至少配备卫生急救箱。

1.体育、音乐、美术器材配备情况见附表。

2.卫生保健器材配备核查表:

学校类型(寄宿制、非寄宿制)

 

学 校 人 数

 

卫生室设施设备

种  类

视力表灯箱

体重计

身高坐高计

测量尺

血压计

听诊器

体温计

急救箱

压舌板

诊察床

诊察椅

诊察凳

注射器

敷料缸

方盘

镊子

止血带

药品柜

污物箱

紫外线灯

高压灭菌锅

有(√)
无(×)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

保健室设施设备

种  类

视力表灯箱

体重计

身高坐高计

测量尺

血压计

听诊器

体温计

急救箱

压舌板

观察床

诊察桌

诊察凳

止血带

污物桶

 

 

 

 

 

 

 

有(√)
无(×)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各类器材配备是否达标:体育:      、音乐:     、美术:     、卫生:        。

 

结论判定理由:

评估结论:        

 


 

B13   附表1-1        学校体育器材核查表(初中)

        学校,班级数                                                   

类 别

器材、设备名称

单位

城镇中学

乡村中学

核查数量

36个班以上

19—35个班

18个班以下

18个班以上

13—17个班

12个班以下

实际配备

缺少件数

一 类 必 配

▲接力棒

30

24

12

18

12

6

 

 

▲跳高架

6

4

2

3

2

2

 

 

▲栏架

36

24

18

18

12

6

 

 

▲秒表

16

12

6

6

4

2

 

 

木尺

6

4

3

3

2

1

 

 

皮尺

6

4

3

2

1

1

 

 

▲※垒球

50

40

30

30

25

20

 

 

▲※实心球

60

50

40

30

20

20

 

 

▲※体操棒

80

60

60

60

50

50

 

 

▲※短绳

140

100

60

60

50

50

 

 

▲※长绳

18

14

12

12

10

8

 

 

▲拔河绳

6

4

2

2

2

1

 

 

▲山羊

5

4

3

3

2

1

 

 

▲跳箱

5

4

3

3

2

1

 

 

▲助跳板

7

5

4

4

3

2

 

 

▲小体操垫

80

60

60

30

20

10

 

 

▲大体操垫

18

14

12

12

8

4

 

 

剑(刀)

80

60

60

60

50

50

 

 

★棍

80

60

60

60

50

50

 

 

计算器

6

4

2

3

2

1

 

 

录音机

4

3

2

2

1

1

 

 

扩音器

1

1

1

1

1

1

 

 

二 类 必 配

▲※篮球

60

40

20

15

10

5

 

 

▲※排球

60

40

20

15

10

5

 

 

▲※软式排球

60

40

20

15

10

5

 

 

▲※足球

60

40

20

15

10

5

 

 

是否达标

 

说明:名称前带▲的为重点查验器材;带※的为易耗品,不详细统计数量。

 

B13  附表1-2        学校体育器材核查表(小学)

        学校,班级数                                                   

类 别

器材、设备

名称

单位

城镇小学

乡村小学

核查数量

24个班以上

13—23个班

12个班以下

18个班以上

13—17个班

12个班以下

实际配备

缺少件数

一 类 必 配

▲接力棒

24

18

10

18

12

6

 

 

▲跳高架

4

4

2

3

2

2

 

 

▲栏架

20

16

10

18

12

6

 

 

▲秒表

6

4

2

3

2

1

 

 

※小沙包

60

40

40

40

20

20

 

 

木尺

5

3

1

3

2

1

 

 

皮尺

4

3

2

3

2

1

 

 

▲※垒球

50

40

30

30

25

20

 

 

▲※实心球

60

50

40

20

20

20

 

 

▲※体操棒

60

60

60

60

50

50

 

 

体操凳

4

2

2

4

2

2

 

 

※木哑铃

60

60

60

60

 

 

 

 

▲※短绳

100

80

60

60

50

50

 

 

▲※长绳

14

10

6

10

8

6

 

 

▲山羊

4

3

2

3

2

1

 

 

▲跳箱

3

2

1

3

2

1

 

 

▲小体操垫

60

60

40

20

12

10

 

 

▲大体操垫

12

10

8

8

6

4

 

 

※毽子

120

80

60

60

50

50

 

 

※呼啦圈

60

60

60

60

50

50

 

 

计算器

4

4

2

3

2

1

 

 

录音机

2

2

1

1

1

1

 

 

二类必配

▲※小篮球

40

30

20

20

16

10

 

 

▲※软式排球

40

30

20

16

10

6

 

 

▲※小足球

40

30

20

20

15

10

 

 

▲※小皮球

40

30

20

20

20

20

 

 

是否达标

 

说明:名称前带▲的为重点查验器材;带※的为易耗品,不详细统计数量。


B13  附表1-3       学校体育器材核查表(九年制)

        学校,班级数       ,其中:初中    班,小学   班                                            

类 别

器材、设备名称

单位

城镇学校

乡村学校

核查数量

36个班以上

19—35个班

18个班以下

18个班以上

13—17个班

12个班以下

实际配备

缺少件数

一 类 必 配

▲接力棒

30

24

12

18

12

6

 

 

▲跳高架

6

4

2

3

2

2

 

 

▲栏架

36

24

18

18

12

6

 

 

▲秒表

16

12

6

6

4

2

 

 

木尺

6

4

3

3

2

1

 

 

皮尺

6

4

3

2

1

1

 

 

▲※垒球

50

40

30

30

25

20

 

 

▲※实心球

60

50

40

30

20

20

 

 

▲※体操棒

80

60

60

60

50

50

 

 

▲※短绳

140

100

60

60

50

50

 

 

▲※长绳

18

14

12

12

10

8

 

 

▲拔河绳

6

4

2

2

2

1

 

 

▲山羊

5

4

3

3

2

1

 

 

▲跳箱

5

4

3

3

2

1

 

 

▲助跳板

7

5

4

4

3

2

 

 

▲小体操垫

80

60

60

30

20

10

 

 

▲大体操垫

18

14

12

12

8

4

 

 

剑(刀)(中)

80

60

60

60

50

50

 

 

※小沙包(小)

60

40

40

40

20

20

 

 

※毽子(小)

120

80

60

60

50

50

 

 

※呼啦圈(小)

60

60

60

60

50

50

 

 

★棍

80

60

60

60

50

50

 

 

计算器

6

4

2

3

2

1

 

 

录音机

4

3

2

2

1

1

 

 

扩音器

1

1

1

1

1

1

 

 

二 类 必 配

▲※篮球(中)

60

40

20

15

10

5

 

 

▲※小篮球(小)

40

30

20

20

16

10

 

 

▲※排球(中)

60

40

20

15

10

5

 

 

▲※软式排球

60

40

20

15

10

5

 

 

▲※足球(中)

60

40

20

15

10

5

 

 

▲※小足球(小)

40

30

20

20

15

10

 

 

▲※小皮球(小)

40

30

20

20

20

20

 

 

说明:1.器材名称中带(中)或(小)的器材,分别为初中或小学专用器材,按初中、小学各自规模确定配备数量;其他器材按学校总规模确定配备数量。

2.名称前带▲的为重点查验器材;带※的为易耗品,不详细统计数量。


B13  附表2          中小学音乐器材核查表

..        学校,班级数      

 

名称

单位

数量

配备

数量

12班

18班

24班

30班

36班

小学

▲钢琴

1

 

口琴

按音乐教师数配备

 

▲打击乐器

1

 

▲节拍器

按音乐教室数配备

 

▲竖笛

46

 

手风琴

1

1

1

2

2

 

▲电子琴

1

2

2

2

2

 

▲音响系统

1

 

是否达标

 

初中

▲钢琴

 

1

1

1

1

 

口琴

 

2

2

2

2

 

▲打击乐器

 

1

1

1

1

 

▲节拍器

 

1

1

1

1

 

▲竖笛

 

50

50

50

50

 

手风琴

 

1

1

1

1

 

▲电子琴

 

1

1

1

1

 

架子鼓

 

1

1

1

1

 

萨克斯

 

1

1

1

1

 

电吉他

 

1

1

1

1

 

▲音响系统

1

 

是否达标

 

                           

 

说明:1.名称前带▲的为重点查验器材。

      2.九年制学校按初中配备。


B13  附表3           中小学美术器材核查表

        学校,班级数      

小学

初中

名称

单位

数量

配备

数量

名称

数量

配备

数量

12班

18班

24班

30班

36班

18班

24班

30班

36班

电子画板

1

1

1

1

1

 

电子画板

1

1

1

1

 

▲版画用具

46

46

46

46

46

 

▲版画用具

50

50

50

50

 

▲纸工工具

46

46

46

46

46

 

▲纸工工具

50

50

50

50

 

▲版画机

2

2

2

2

2

 

▲版画机

2

2

2

2

 

▲泥塑工具

46

46

46

46

46

 

▲泥塑工具

50

50

50

50

 

▲※国画工具

46

46

46

46

46

 

※绘图工具

50

50

50

50

 

▲※水彩画(水粉画)工具

46

46

46

46

46

 

▲※中国画工具

50

50

50

50

 

※调色盘

46

46

46

46

46

 

※调色盒

50

50

50

50

 

▲画板

46

46

46

46

46

 

※调色盘

50

50

50

50

 

▲画架

46

46

46

46

46

 

▲画板

50

50

50

50

 

木关节人

2

2

2

2

2

 

▲画架

50

50

50

50

 

▲写生灯

4

4

4

4

4

 

木关节人

2

2

2

2

 

写生台

4

4

4

4

4

 

▲写生灯

4

4

4

4

 

※衬布

10

10

10

10

10

 

写生台

4

4

4

4

 

▲※石膏像、几何形体

1

1

1

1

1

 

▲※石膏像、几何形体

1

1

1

1

 

静物

1

1

1

1

1

 

※衬布

10

10

10

10

 

陶瓷样本

1

1

1

1

1

 

静物

1

1

1

1

 

民间美术样本

1

1

1

1

1

 

民间美术样本

1

1

1

1

 

油画箱

1

1

1

1

1

 

陶瓷样本

1

1

1

1

 

 

 

油画箱

1

1

1

1

 

是否达标

 

是否达标

 

                                     

说明:1.名称前带▲的为重点查验器材;带※的为易耗品,不详细统计数量。

2.九年制学校按初中配备,增加水彩画(水粉画)工具。


 

表1-13             山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B14

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B14

设施设备管理与使用

A:同时具备下列要求:

1.各类设施设备、图书资料登记入账,账目较规范,账实相符。

2.各类设施设备、器材、图书资料管理制度健全,保管良好,分类有序安放,维护及时,完好率高;各种功能教室管理规范,制度健全。

B:存在下列情况之一的:

1.固定资产管理、账目设置不够规范或器材账、图书账不齐全,设备入账不够及时。

2.设施设备、器材管理不够规范,安放无序,或维护不及时,破损较多。

C存在下列情况之一或其他次于B等情况:

1.资产账实不符。

2.功能教室及器材管理混乱。

 

 

1.账目管理情况:

固定资产账记账是否规范:是/否

无台账的仪器器材室:

 

 

图书是否计算机管理:是/否;

图书总括帐、流水登记账、分类登记账是否齐全:是/否

 

账实不相符情况:

 

 

2.设施管理维护情况:

 

 

 

结论判定理由:

 

 

 

 

评估结论:        

 

 


 

表1-14             山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B15

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B15师资配备

A:同时达到下列要求的:

1.按省定教师编制标准配备教师队伍,县域内实有在编教职工人数不低于教职工编制总额,师生比达到省定标准(初中1:13.5,小学1:19 );

2.专任教师结构合理,按开齐课程、开足课时的要求配齐配足学科教师。

3.建立了教师补充机制,每年补充一定数量的合格教师,近三年保持新进与退出教师基本平衡。

B:存在下列情况之一的:

1.初中或小学实有在编教职工人数少于编制人数,但不低于编制总额的95%;

2.抽查学校中20%以上学校,专任教师结构不够合理(50岁以上的一线教师所占比例超过30%,或音、体、美、英语和信息技术课中2科以上专任教师专业不对口),但能开齐课程、开足课时;

3.建立了教师补充机制,但新教师补充人数低于自然减员数。

C存在下列情况之一的:

1.教师配备不足,实有在编教职工人数低于编制总额的95%;

2.尚未建立教师补充机制,近三年未进新教师。

1.全县初中在编教职工      人,初中在校生       人,师生比为           ,初中教职工编制       人;

小学在编教职工         人,小学在校生        人,师生比为           ,小学教职工编制        人。

 

2.全县初中      所,小学        所;抽查学校       所,其中初中     所,小学      所,九年制学校      所。

所查学校中,专任教师结构不合理的学校有       所,占所查学校的     %。

 

3.近三年招聘新教师的情况:

年  份

 

 

 

招聘文件号

 

 

 

实际招聘人数

 

 

 

自然减员人数

 

 

 

 

 

 

结论判定理由:

 

 

评估结论:        

 

督导评估人员:

表1—14附页       山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B15学校用表)

                县(市、区)                学校                                                   年   月    日

学 校

名称

在校学生人数

班级数

在编

教职工人数

在编

专任教师人数

年龄结构

职称结构

学科结构

30岁以下

31-

50岁

50岁以上

50岁以上所占比例

年龄结构是否合理

高级职称教师数

中级教师数

中级以上职称教师人数

中级以上职称教师占比例%

下列学科是否缺少专业对口教师

专任教师学科结构是否合理

音乐

体育

美术

英语

信息技术

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:小学教师高一级学历指专科及以上学历;初中教师高一级学历指本科及以上学历。

表2             山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B11-6

评估

指标

评级标准

评估纪实

 
 

B11-6

教育城域网

A:具备下列要求:

1.服务器、交换机等硬件配置满足城域网运行和教育资源存储需要;

2.有教育资源平台,实现教育资源共建共享,教育资源丰富,能较好的满足中小学教育教学需求。

3.以百兆(十兆)带宽连接县域内所有中小学校。

B:存在下列情况之一的:

1.服务器、交换机等硬件配置偏低或存储空间不足,不能较好的满足城域网运行和教育资源存储需要;

2.教育资源欠缺,不能满足中小学教育教学需求。

3.部分学校未能实现宽带连接。

C存在下列情况之一的:

1.未建立教育城域网(教育信息中心);

2.教育信息中心无教育资源库。

1.硬件配置:

能否满足教育城域网运行需要:( 能 / 否 )

能否满足教育资源存储需求:  ( 能 / 否 )

 

2.教育资源:

是否建有共建共享的教育资源平台:( 是 / 否 )

购买资源库名称:

 

自建资源库容量:       G。

链接教育资源名称:

 

3.全县中小学校总数:       ,已连接学校数       

链接方式:城镇学校         ,农村学校           

链接带宽:城镇学校        M,农村学校          M 。

 

 

评估判定理由:

 

 

 

评估结论:        

 

督导评估人员:


 

山东省普通中小学办学条件标准化建设评估汇总表(一)

评估

等级


抽查学校

抽查学校达标结论

B1

B2

B3

B4

B5

B6

B7

B8

B9

B10

B11

B12

B13

B14

B15

达标

基本达标

不达标

学校

设置

校舍

建筑

普通

教室

专用

教室

公共

用房

生活

用房

田径场

篮排

球场

实验

仪器

图书

资料

信息化

技术

器材

艺体

器材

管理

使用

师资

配备

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

 

合计

 

 

 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

/ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             

说明:1.对学校评估结论:在“达标、基本达标、不达标”对应的“1、2、3”栏内填“1”。

2.“1、2、3”栏合计中填写达标、基本达标、不达标学校处数。


 

山东省普通中小学办学条件标准化建设评估汇总表(二)

 项目

 

 

 

内容

中小学总数

学校达标情况

评估结论

自评情况

省抽查学校情况

省未抽查学校情况

达标学校

教育城域网建设

师资配备

省级认定结论

小计

初中

达标学校数

基本达标学校数

达标学校数

基本达标学校数

不达标学校数

达标学校数

基本达标学校数

不达标学校数

省评达标学校比例%

省评结论

自评结论

省评结论

自评结论

省评结论

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   说明:1.“5,6,15、17栏”为市评估数据,“10,11,12栏”为市评估数据扣除省抽查学校后剩余学校数据;

2.13栏=(7+10)÷(5+6)。

3.中小学总数中:完全中学统计在高中栏,九年制学校统计在初中栏。

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