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关于公布《蒙阴县2011年学校素质教育目标管理方案》的通知
【更新日期 2011-4-20】   【字号   】   【双击滚动】

 
蒙教字[2011]1号
蒙阴县教育体育局
蒙阴县人民政府教育督导室
关于公布《蒙阴县2011年学校素质教育目标管理方案》的通知
各乡镇中学、中心小学,县直各学校:
为进一步加强全县中小学教育教学管理,更加全面科学的评价各学校办学水平和教育教学质量,现将《蒙阴县2011年学校素质教育目标管理方案》予以公布。望各学校认真组织学习,落实工作目标责任制,创造性地做好本单位的教育教学及管理的各项工作。
附件:蒙阴县2011年学校目标管理方案
 
二○一一年三月四日
附件:
蒙阴县2011年学校素质教育目标管理方案
说  明
本方案设置学校教育教学管理的几个主要指标,由教干教师管理、学校管理、学校安全、教学管理、财务后勤管理、教育装备、学前教育、成教与职教招生、教育专项督查、学生素质发展检测等十个目标管理方案构成。本方案既是全县学校工作的指导性文件,也是全县学校工作督导评估的标准和依据。通过本方案的贯彻实施,促进全县学校全面规范办学行为,大力实施素质教育,全面提升学校管理水平,全面提高教育教学质量。
                                  考  评
1、各单项工作目标考评采取平时检查和年终考评相结合的方法,业务考评由教育督导室牵头组织,监督实施,由有关职能科室具体落实。由教育局统一抽调人员组成督导团,编组并进行统一培训。其中专项督查、普教、安全、教研、人事等工作一年度检查两次,有关项目最后得分取两次的平均分。
2、学校分组。为体现公平竞争的原则,县教育局对中小学进行分组评价,共分6组。①县直小学组:一小、二小、八一希望小学;②县直初中组:三中、八一希望小学初中部③高中组:一中、实验中学;④乡镇小学组:乡镇中心小学(含蒙城中学小学部、刘洪中学小学部、蒙阴镇实验学校小学部、蒙阴二中小学部);⑤乡镇中学组:乡镇中学(含蒙城中学初中部、刘洪中学初中部、蒙阴镇实验学校初中部、蒙阴二中初中部)。⑥ 职教中心、特殊教育学校、民办学校按有关考核方案考核。
3、学前教育和小学组一起考评,职成教育和初中组一起考评。
4、奖励:
(1)当年被评为省、市级规范化学校的,在总分中分别加50、10分。
(2)当年被评为省、市级教学示范学校的,在总分中分别加40、10分。
(3)当年被评为省、市级数字化校园的学校分别加40、10分。
(4)当年通过市级一、二类幼儿园验收的乡镇在总分中分别加15、5分,可累加。当年通过省级示范幼儿园验收的乡镇在总分中加40分。
(5)当年通过省、市级平安和谐校园验收的学校,在总分中分别加20、10分。
奖  惩
1、先进单位
(1)乡镇中学、中心小学教育教学工作综合督导评估总成绩分别列全县乡镇中学前6名、中心小学前6名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。
(2)县直初中(三中、八一希望小学初中部)教育教学工作综合督导评估总成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号;县直小学(一小、二小、八一希望小学)教育教学工作综合督导评估总成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。
(3)高中组教育教学管理和教学成绩分别评估,教育教学管理第一名或教学成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号,同时获得教育教学管理第一名和教学成绩第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。                       
(4)凡教育教学综合督导评估成绩较上一年提高2个以上(含2个)名次的学校获“教育教学工作综合督导评估进步奖”(已获“教育教学工作综合督导评估先进单位”奖的不再获此项奖)。
(5)凡市级以上教育主管部门在各中小学召开现场会、经验交流会或在学校管理方面确有特色、有创新、成效显著的学校,颁发“教育教学工作创新奖”。
(6)特殊教育学校的学校管理成绩居县直小学学校管理成绩第二名(含第二名)以上,获“教育教学工作综合督导评估先进单位”奖。
(7)职教中心学校管理成绩居高中学校管理成绩第二名(含第二名)以上(按蒙教字【2010】52号《关于做好2011年职业教育招生工作的意见》的要求,职教招生每低于招生计划的10%从总分中扣1分),获“教育教学工作综合督导评估先进单位”奖。
(8)民办学校按《临沂市民办中小学评估标准》评估方案执行,第一名的学校获“教育教学工作综合督导评估先进单位”称号。
2、先进个人
(1)教育教学工作先进个人。
(2)“教育教学工作综合督导评估先进单位”及“教育教学工作综合督导评估进步奖”、“教育教学工作创新奖”学校的校长,作为“十佳校长”评选的候选人,参加“十佳校长”评选。
3、综合督导成绩是评先树优及教育干部任用的重要依据。对工作长期没有起色、综合督导评估成绩列全县最后一名的,第一年给予口头批评;第二年仍为倒数第一的将黄牌警告并责令限期整改;连续三年列全县最后一名的单位校长及班子成员自行免职。
注:本年度内出现教职工和学生违法犯罪、教职工违犯计划生育政策、发生重大安全责任事故的单位实行一票否决(由相关单位出具证明材料)。
教干教师工作目标管理方案
(95分)
 
一、领导班子建设( 35分)
1.学校领导班子建设指导思想明确,目标具体,组织健全,制度完善,职责分明,组织生活规范。按照“五个好”要求建设班子,不断提高领导班子的决策能力和执行能力。每学期至少召开一次班子民主生活会,广泛征求群众意见,认真梳理问题和不足,分析根源,查找症结,寻求解决办法,开展批评与自我批评,不断改进工作。在每年的教代会上至少考核评议学校领导班子1次,教职工满意率和社会信誉高。( 4 分)查阅材料,领导班子成员民主测评较差票达到50%,扣2  分;达到30%,扣 1 分;
2.班子成员思想政治素质好,组织领导能力强,工作作风深入扎实,勤政务实,工作成效明显,廉洁自律。带头遵守规章制度,严格请销假制度、值班制度、住校等制度,处处以身作则,发挥领导干部的模范带头作用。在每年的教代会上至少考核评议中层以上干部1次。( 3 分)查阅有关材料,领导班子成员民主测评基本称职和不称职率有1人达到50%,扣1分;达到30%,扣0.5分;达到20%,扣0.2分。有2人及以上达到50%,扣2分;达到30%,扣1分;达到20%,扣0.5分。
3.学校重视领导班子建设,学校领导班子能够学习创新、团结协作、廉洁勤政、开拓进取,有较高的领导水平和管理能力,有较强的凝聚力、战斗力,在教职工当中的威信高;领导班子成员积极按分工认真履行岗位职责。( 10分)组织教职工进行问卷调查,满意率达到90%以上的计10分,否则分别按8、6、4分三档计分;对学校领导班子开展工作不细不实、履行职责不到位或失职失责,在省、市检查中出现问题,造成负面影响的,对学校主要负责人扣6分,对分管负责人扣4分,扣分合计计入学校成绩。(有关材料由局领导或相关科室提供)
4.校长认真落实“校长日巡查制度”。( 13分)
校长每天要对学校教师、学生、上课、活动、教室、宿舍、食堂等情况,进行全面巡查,认真记录,(5分)对巡查中发现的问题及时落实解决措施和责任人,(4分)落实结果要有汇报,有记录。(4分)查阅资料,校长每年日巡查总计不得少于160次,每少一次扣1分,扣完该项总分为止。
校长日巡查配档表

巡查人
巡查时间
巡查内容
巡查发生或发现的问题
处理意见及措施
责任人
落实结果
 
 
 
 
 
 
 

   5.学校干部要认真落实中共蒙阴县委组织部、县教育局《关于学校干部深入教学一线上课的意见》(蒙组发〔2009〕7号)文件要求,深入教学一线,兼课任教,带领教师出色完成教学任务。(5分)检查教干上课的课程安排表、备课本、作业批改等有关材料,召开教师、学生座谈会了解教干兼课情况,有不按要求兼课者扣除该项总分。
二、教职工队伍建设( 42 分)
1. 师德建设(8分)
(1)学校重视师德建设工作。(3分)
结合学校实际,建立健全师德教育学习培训、考核评价、奖惩等制度,(1分)制定科学合理的工作计划(有时间安排、有学习内容、有措施保障)(1分)把师德考核结果与教师的年度考核、评先树优、职称评聘等挂钩,师德不合格的实行“一票否决”(1分)。
(2)学校扎实开展师德建设。(5分)
学校认真落实《中小学教师职业道德规范》、《关于规范临沂市教师职业道德考核和档案管理工作的通知》《蒙阴县教师形象建设“十不准”》等文件要求,积极开展内容丰富、形式多样的教育活动,(2分)强化师德建设的学习培训、考勤考核等过程管理,每年12月31日前进行教师职业道德考核,并按要求完善档案、上报相关考核材料,(2分)评树本单位的师德典型、师德标兵。( 1分)查阅学校开展师德教育的音像资料、考勤记录、考核材料、教师的学习笔记、心得体会等相关资料。
2. 加强教职工队伍管理。( 6分)
健全完善教职工队伍管理的各种规章制度和考核评价体系,( 2 分)根据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》要求,坚持客观公正、民主公平、注重实绩的原则,实行领导考核和群众评议相结合、自评与他评相结合、考核工作实绩和考核工作表现相统一的办法进行,抓好各项制度的贯彻落实,( 3 分)考核结果与奖惩、评先树优、教师专业技术职务考核、竞聘等挂钩。( 1 分)查阅学校关于教职工队伍管理的各种规章制度和落实各项制度管理过程的相关资料。
3.教干教师培训( 20 分)
(1)学校重视和加强教干教师培训工作。(3分)
学校认真落实教育局《关于对新上岗教师进行试用期培训的意见》和《关于加强教师培训工作,实施教师素质提高工程的意见》,建立健全教干教师培训工作的学习培训、考勤考核、评价奖惩等制度,组织机构健全,有专人具体负责,( 2分)有中长期规划、年度实施计划。( 1分)
(2)积极参加各级各类外出培训。(3分)
按上级要求,积极参加各种教干教师外出培训,参加培训的时间、地点、培训内容、组织单位等要有记录,(2分)参训人员回校后有总结、有汇报、有展示。( 1分)
(3)认真开展好校本培训。(12分)
结合学校实际,有针对性确定的校本培训内容(主要包括:师德教育、教育教学理论、教育政策法规、教育教学常规、教育教学技能及教材教法、现代教育技术、新课程改革、素质教育等,每年的培训内容不少于三个方面。),(2分)教师每年培训时间累积不少于180学时,(2分)加强考勤、考核等过程管理,确保培训活动扎实有效。(8分)查阅学校开展校本培训的音像资料、考勤记录、考核材料、教师参加培训的学习笔记、心得体会等,召开教师座谈会了解校本培训开展情况。
(4)落实好培训经费。( 2分)
各学校每年用于教师培训的经费不低于当年公用经费的5%,并单项列支账务科目。查阅财务账目,低于5%该项不得分。
4. 人事管理工作规范、优质、高效。( 8分)
能够按政策、按程序和有关规定,实事求是、公平、公正、公开的做好职称评聘、年度考核、评先树优等人事管理工作;( 3分)按要求及时准确的统计上报有关人事管理工作的基本数据、基本情况或其他工作事项。( 5分)
三、档案管理(10分)
按照《山东省中小学校档案管理暂行办法》,抓好学校档案的管理和使用。
1.学校有综合档案室,管理机构、规章制度健全,有专(兼)职档案管理人员,档案室要做到防盗、防火、防高温、防尘、防潮、防虫鼠。(2分)查看现场及有关资料,无综合档案室或专(兼)职档案管理人员的,在档案管理分中扣5分。
2.学校能及时整理综合档案,分类科学合理(党政管理类、教育教学类、科研类、基建工作类、仪器设备类、财会类、声像类、实物类),管理使用规范(提倡微机化管理)。(3分)现场查看档案整理、分类及使用情况,分类缺少一类扣1分,直至扣完为止;整理归档不及时的扣1 分。
3.学校每年要按省、市督导评估的标准要求整理完善迎查档案,注重平时工作中相关档案材料的收集、整理,做到内容全面,材料充实,整档规范,分类合理,保存完好。(5分)
四、工会和信访工作( 8分)
1. 工会工作( 6分)
学校重视工会工作,工会主任参与学校管理。(0.5分)每年元旦之前至少召开一次教代会(有申请、有汇报、有原始材料)提案解答率90%以上,注重发挥工会和教代会的作用。(3分)定期校务公开、财务公开。(0.5分)积极开展文体、娱乐活动,关心职工生活。(0.5分)及时完成上级工会组织安排的各项工作。(1.5分)
2.学校重视信访工作,无集体上访、无越级上访、无重访。(2分)
考评与奖惩
 
本目标管理方案由督导室牵头组织,监督实施,由人事科、工会办公室、信访办公室具体落实。每学期考核一次。
有下列情况之一者,从督导评估成绩中扣10分。
1.教工教干中出现违法违纪事件的。(依据处理意见、通报等。)
2.学校要教育广大教师遵守《中小学教师职业道德规范》,不搞有偿家教。对进行有偿家教的教师,特别是特级教师、各级名师、教学能手等,一经查实,将给予撤消荣誉称号、直至撤消相应教师职务的处罚,所在单位当年不得评为先进。
3.中小学教育行风民主评议满意率最后一名的单位。
蒙阴县学校管理工作目标管理方案
(170分)
一、办学思想(15分)
1、办学方向(3分)
(1)全面贯彻教育方针,办学思想端正,有推进素质教育的实施方案,推进素质教育措施得力,效果明显。(1分)
(2)确立切合学校实际的办学章程和发展规划,印发、存档、严格执行,校训、校风、教风、学风、校徽、校歌,师生熟知,在学校管理过程中切实落实,在实际工作中有较好体现。(2分)
出现办重点班、快慢班、强迫学生选择文、理或艺、体发展方向,歧视学困生现象,该项不得分。
2、学校工作计划(2分)
各项工作计划、安排,体现“五育并举”的精神,符合素质教育要求,计划目的明确,具有导向性、可行性,有落实计划的措施,效果好。
3、办学行为(10分)
(1)认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》,“基本规范”师生熟知。(1分)
(2)课程开设符合《课程方案》的规定,作息时间符合《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》要求,节假日、双休日无加班补课现象。(1分)
(3)学生作业量符合《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》规定,学生用书规范,无乱订乱编乱印教辅资料现象,无其他加重学生课业负担的行为。(1分)
(4)学校招生符合《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》有关规定,义务教育学校严格执行划片招生,就近免试入学的原则,严禁招收辖区外学生。小学、初中学校要协助相应初中及高中学校做好招生工作,保证新生不流失。学校班额符合有关要求,按规定时间和要求注册学生学籍,及时组织注册信息的核对、勘误工作。(2分)
(5)对师生的评价符合《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》要求,义务教育段学校日常考试实行无分数评价,不以任何方式公布学生考试成绩,不按考试成绩给学生、教师排名次,不参加未经市以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级活动。(2分)
(6)学校管理制度符合素质教育要求,评价标准符合本校实际,评价及时,评价结果使用合理,各项制度及评价细则装订成册,印发至全体教职工遵照执行。(3分)
出现违反“八不”招生规定,加班加点,课程开设不全,挤占音、体、美、地方课程、校本课程等学科课时,按考试成绩给师生排名等违反《规范》行为,造成恶劣影响或被县级以上教育部门通报的,该项不得分。
二、教育环境(25分)
1、校园环境建设(10分)
(1)按照蒙教字[2010]3号文件规定,制定2011年校园绿化方案,合理投入,抓好落实,校园内力求做到能绿则绿。名贵树木及胸径15cm以上的树木登记建档,并实行挂牌保护,未经批准不能自行砍伐。(3分)
(2)学生公寓、伙房餐厅、普通教室、特殊教室、教师办公室等各室管理符合蒙教字[2009]9号文件和蒙教字[2009]35号文件要求并力求有较大突破。(3分)
(3)校园主、副干道,各室周边活动场所硬化面积合理;各类车辆有指定停放区域,车位划分明确;宣传栏、乒乓球台设置合理,档次高;校园、教室、特室、宿舍、食堂、厕所等场所整洁卫生、无死角。(4分)
2、校园文化建设(15分)
(1)确立校园文化主题,成立校园文化建设领导机构,制定切合学校实际的校园文化中长期建设方案并组织实施。(2分)
(2)师生工作、学习、活动、生活场所文化气息浓郁,围绕校园文化主题做到“一室一所一特色”。校园显性教育、隐性教育效果好,品位高。(10分)
(3)科技、艺体、社会实践等活动经常。定期组织运动会、学生艺术节、科技活动、社会实践活动等。各种活动主题突出、鲜明,形式活泼、新颖,育人效果好。(3分)
三、德育工作(15分)
1、德育队伍(1分)
组织健全,校长负责,形成党支部、政教、团队、班主任、思品教师组成的德育队伍和学校、家庭、社会三结合教育网络,教师一岗双责落实到位,学生干部队伍建设实行竞争上岗和定期轮换制。
2、德育阵地(2分)
德育阵地健全,有德育室、团队活动室、学校荣誉室、心理咨询室(中学有心理健康教育中心)、校史陈列室、校外青少年活动基地等;积极创办各种社团组织、校报、校刊、校园广播站、电视台、教育网站和文学社等。各种学生组织活动正常,内容丰富,富有特色。德育阵地发挥作用好。
3、德育活动(6分)
(1)有切合学生思想实际的德育工作规划和年度计划。认真贯彻落实中共中央、国务院[2004]8号文件精神,结合地域、时令、历史、传统文化等,有重点、分阶段进行以养成教育、社会主义荣辱观教育、感恩教育、诚信教育、责任教育、安全教育、法制纪律教育、心理健康教育、民族精神教育等为教育内容的思想道德教育。(2分)
(2)按要求开设德育课程,经常开展德育教育活动和社会实践活动。活动形式适合不同年龄段少年儿童特点,重视利用升降国旗仪式、国家重要节日、纪念日和民族传统节日进行思想道德教育。抓住学生入学、毕业、入团、入队、十八岁成人宣誓等契机,强化学生的道德实践与感悟。(2分)
(3)成立家长委员会,制定工作计划,定期组织活动,发挥工作职能。有家长接待日,定期召开家长会,家访经常。提升家长学校办学水平,家长学校场地、设施、教材、师资等落实到位,管理规范,每学年保证8课时教学,教学效果好。吸纳家长参与学校管理,并取得较好效果。社区教育活动经常,社(区)校密切协作,作用发挥得好。(2分)
4、德育质量(6分)
(1)学生明辨是非,学习刻苦勤奋,习惯优良,精神面貌好,社会评价高。(3分)
(2)学生熟知《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》内容,举止、言行符合上述要求,遵守社会公德,具有较强自律能力。操行合格率达100%,年内学生无打架斗殴现象,无违法行为,无逃课、逃学现象。(3分)
出现师生违法犯罪的,该项不得分。
四、教育管理(85分)
1、习惯培养(30分)
依据《蒙阴县教育局关于进一步加强学生良好习惯培养的意见》(蒙教字[2010]10号)文件要求,结合学校实际选好习惯培养侧重点,制定切实可行的工作方案和检评细则,扎实开展学生良好习惯培养工作。本年度要重点加强学生学习、生活、卫生、礼仪、自主管理、心理卫生等方面的习惯培养。
2、班级管理(30分)
按照《蒙阴县中小学班级管理评估方案》(蒙教字[2010]9号)文件要求,扎实开展班级管理工作。具体工作中要有机构,有制度,检评密度要大,考核结果实,要重点加强班主任管理和学生自主管理工作。
3、学生评价(6分)
(1)建立促进学生全面发展的评价机制,有符合素质教育要求的学生考评方案。(1分)
(2)初中、小学实行日常考试无分数评价,并建立涵盖学生思想、学习、生活、健康等方面成长、变化的学生成长记录册(袋),填写规范、认真、及时。高中按照国家和省有关规定,严密组织学分认定、基础素养评价等。(3分)
(3)建立促进学生健康发展的奖惩制度,学生评优符合素质教育要求、评优活动有特色。(2分)
4、学籍管理(5分)
(1)严格按《蒙阴县普通中小学学籍管理规定》的要求加强学籍管理,学籍档案材料规范、齐全,专人负责。(1分)
(2)建有学生学籍档案数据库,数据库规范、有序,所列数据准确、真实,并实行电子化管理,要配备专人专机,数据库建立后不得随意变动。初一建学籍按六年级学籍号自然过渡。学籍变更要符合要求,变动轨迹清楚、真实、转出转入地准确可靠。高中阶段学生县内学校之间不能转学籍。(1分)
(3)学校重视控辍工作,有严格的控辍措施。有完善的学困生包教制度和家庭经济困难学生帮扶制度。(1分)
(4)小学适龄儿童入学率保持100%,辍学率控制在1%以内;初中辍学率控制在2%以内,辍学率每升高1%,扣1分。(2分)
5、体、卫、艺管理(12分)
(1)按照《蒙阴县教育局关于开展“健康校园”创建活动的实施意见》(蒙教字[2009]80号)文件要求,扎实开展市、县两级“健康校园”创建工作并创建成功。(10分)
(2)认真落实《山东省中小学艺术教育基本要求》,艺术教育面向全体学生,按规定开展好音、美、书法等教育活动,有文艺团队,活动正常,定期举办校园文化艺术节活动,学生有一定艺术素养。(2分)
6、特殊教育与留守儿童工作(2分)
(1)残疾儿童少年能随班就读。(0.5分)
(2)有留守儿童、残疾类适龄儿童少年管理档案,统计及时,数据准确。(0.5分)
(3)有关心帮助留守儿童、残疾、智障儿童的保障制度、措施,且落实到位。(1分)
五、办学特色(20分)
按照“一校一品牌”的原则,综合考虑地域特点、历史文化、传统文化、学校发展等因素选定一个主题,创建“特色学校”。本年度要确立创建主题,制定中长期创建规划和年度工作计划。课堂教学、活动开展、校园环境建设要渗透办学特色的主题内容,形成初步的办学特色。
六、过程管理与创新创优(10分)
1、有符合素质教育要求、简约实用、适合本校特点的学校管理制度;学校管理目标设定明确,过程管理细化量化,学校管理的各种材料积累完整,条理有序,真实可靠,及时归档;量化结果充分发挥作用,奖惩兑现及时。(2分)
2、为县以上教育主管部门或相关部门提供学校管理、学生工作等方面典型现场或提供典型经验材料或被省以上新闻部门专题报道。(3分)(县级1分、市级2分、省级及以上3分,累计不超过3分)
3、对教育局组织开展的运动会、艺术节、征文比赛等大型学生集体活动,思想重视,措施得力,组织水平高,成绩好。(2分)(一项1分,累计不超过2分)
4、学校管理成绩突出,受到县级以上党委、政府或教育主管部门表彰奖励。(3分)(县级1分、市级2分、省级及以上3分,累计不超过3分)。
七、考评与奖惩
1、本目标管理方案由督导室牵头组织,监督实施,由普教科、团工委具体落实。每学期组织一次考核评估。
2、本年度普教科加强过程管理和考核,过程考核成绩按比例计入学校考核总成绩。
3、本年度村小、联小管理的考核以过程检查为主,考核的主要指标是:校舍安全,组织机构健全,有较好的管理制度,师资配备达标,内部配套符合要求,按学校规模设置乒乓球台、运动场地,绿化、硬化、校园文化较好,开齐开全课程,活动开展正常,管理档案齐全,教学质量达标,路队秩序正常,习惯养成良好。落实中心校班子成员包村小、联小制度,该项考核成绩占乡镇小学管理考核总成绩的40%。
4、有下列情况之一的,从总分中扣20分。
(1)辍学率过高的。
(2)严重违反《蒙阴县普通中小学学籍管理规定》,造成不良影响的。
(3)在各种比赛中弄虚作假或在信息提报中有报送虚假信息的。
(4)有违反“办学行为”信访案件且造成不良影响的。
(5)严重违反“山东省普通中小学管理基本规范”规定的。
学校安全工作目标管理方案
(60分)
一、安全工作机制(6分)
1、学校安全工作有组织领导,有工作机构,配备安全管理人员。有切实可行的年度工作计划和专项安全工作实施方案。学校经常召开安全工作会议,有详实的会议记录。(2分)
2、校长履行第一责任人职责,全体教职工认真落实“管业务必须管业务范围内学校安全工作”的“一岗双责”制度。(2分)
3、学校各部门、各岗位都有明确的安全责任要求,并层层签订安全责任书(1分)
4、各项工作的安全制度完备、明确。(1分)
二、校园治安防范(10分)
1、加强门卫管理、加强警务室建设。(2分)
2、保安配备符合《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》标准要求,保安人员认真履行职责;成立校园义务护卫队且正常开展工作。(3分)
3、安全保卫人员年龄、体能等方面适应工作要求。(1分)
4、安保器械配备充足、实用且管理得当。(2分)
5、监控设施符合要求,并能正常使用。(2分)
三、交通安全和饮食卫生安全(13分)
1、加强学生上下学路队管理。(1分)
2、对于接送学生车辆,学校要建立台账、定期更新,并主动请交通、交警等相关部门对其进行定期检验审核,做到车况良好,手续齐全,不超员运行。(3分)
3、学校伙房,要按照学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定,规范操作,定期检查,做好食品留样、购物台帐、索证索票等工作。(3分
4、伙食工作人员要按期查体、符合要求;从事锅炉工作人员要有司炉证,从事特种作业人员要通过专业培训,持证上岗;。(2分)
5、定期检测饮用水,做好饮用水源安全管理。(2分)
6、学校小卖部不经营食品。(2分)
四、安全隐患排查整改(13分)
1、有定期安全检查制度,做到每日巡查,每周全面检查,每月进行一次小结,每季度进行一次总结,及时报送安全月报。(2分)
2、发现安全隐患立即整改,首先保障安全经费。(2分)
3、安全设施标准、警示标志、标识齐全,人防物防技防水平不断提高。(4分)
4、发现重大安全隐患,及时上报党委、政府和教育主管部门,提出明确的整改意见,并立即采取应急措施。(2分)
5、对于上级安全检查下达“整改意见书”或“整改指令”的安全问题,应及时拿出整改措施,并予以落实,不能按期解决的,应书面报告理由并做好整改计划。(3分)
五、安全教育(5分)
1、安全教育、培训,有计划且落实,认真抓好各项安全教育活动,牢固树立师生安全意识。(2分)
2、将安全教育纳入地方教育课程,开足课时。(2分)
3、安全知识宣传、教育、预防等内容在校园文化中占有相当比重。(1分)
六、安全预案和演练(8分)
1、按照要求制定各种应急预案,并报主管部门备案。(2分)
2、经常组织紧急疏散和应急逃生演练,并保障演练安全。(3分)
3、制定流行病防控工作方案,落实各项防控措施,坚持晨检工作,防止聚集性疫情发生。(3分)
七、其他(5分)
1、学校安全工作分类建档(十三类),符合《学校安全工作档案管理办法》,并突出加强“平安和谐校园”档案建设。(2分)
2、主动协调公安、工商、卫生、文化、建设、交通等职能部门,对校园及周边环境开展专项整治,齐抓共管形成良好局面。(2分)
3、积极宣传、倡导学生自愿参加平安保险。(1分)
教育局对各学校进行不定期明察暗访,其结果作为年度考核依据。对于发生重大责任事故的单位,年终综合督导评估实行一票否决制度。
本方案由督导室牵头,安全科负责考评,每年两次。
蒙阴县成教工作与职教招生工作目标管理方案
目标与权值
( 本方案权值75分)
一、        成人教育(10分)
(一)组织机构(3分)
1、机构健全,有专人具体负责,有专门的成人教育办公室,办公室设施齐全。(1分)
2、建立健全各种规章制度,有考核,有检查。(1分)
3、有学校建设的长远规划和年度实施计划,有学期及年终工作总结。(1分)
(二)队伍建设(2分)
1、学校领导作风正派,工作扎实。(1分)
2、教师严格遵守学校的规章制度,无违法乱纪行为,对学员管理科学规范。(1分)
      (三)  工作成效(5分)
1、成人教育学校作用发挥好,能主动联系职教中心教师对本乡镇学员进行实用技术培训。(2 分)
2、本乡镇90%新增劳动力能接受实用技术培训。( 1 分)
3、创新培训形式,积极开展以职业技术教育培训为主要内容的成人继续教育。(2分)
二、职教招生(65分)
1、领导重视,学校成立招生工作领导机构;结合实际,制定出本校的具体招生方案;工作措施切实可行,招生进度快,成效显著。(3分)
2、学校宣传工作到位,建立职教招生宣传阵地,做到职教招生工作经常化、制度化、规范化。(2分)
3、春季招生(30分)。按完成春季招生任务计分,每完成10%得3分,每超额完成10%得2分。
4、秋季招生(30分)。按完成秋季招生任务计分,每完成10%得3分,每超额完成10%得2分。
注:春季招生名额截止到初三毕业生学业水平测试结束前。
经费保障、后勤工作目标管理方案
(60分)
一、保障经费管理(30分)
1、合理编制年度财务收支预算,以收定支;定期公开学校财务收支情况(计1分)。
2、单据分类清楚,粘贴整齐;登记及时、准确无误,支出合理(计2分)。
3、实行“收支两条线”管理,无坐收坐支、隐匿收入和乱收费(计4分)。
4、本年度无新增债务。当年业务款项按季度及时结清(计13分)。
5、学生资助资金及时足额发放并进行公示(计1分)。
6、严格执行预算。实行定额管理,认真执行固定资产购置和大额支出事先审批制度(计9分)。
二、校舍管理(5分)
1、对校舍定期排查,发现险情及时进行报告和鉴定,并采取应急避险措施,D级危房应拆除(计2分)。
2、新建校舍符合省定标准,手续完备、资料齐全(计2分)。
3、校舍安全工程档案建档及时规范、保管完善(计1分)。
三、财产物资管理(15分)
1、设专职财产总管理员。固定资产各类帐、单、卡、号设置齐全,登记及时、规范、手续完备(计5分)。
2、固定资产增加、减少报批程序严格,增减变动及时入帐,签字手续齐全,运转正常(计5分)。
3、每学期一次财产清查,做到帐帐相符,帐实相符;表格填写准确、报送及时(计3分)。
4、低值易耗办公用品领用出入库程序严格,签字手续齐全。(计2分)
四、教育内部市场管理(10分)
1、学生用作业本等按有关要求进行统一配备(计5分)。
2、校方责任险按上级文件要求按时完成。(5分)
考   评
1、本方案由督导室牵头,计财科、勤俭办组织实施。评估以听、看、查、问形式,采取日常调度检查与年终综合检查相结合的办法进行。
2、有乱收费现象的,从本项总分中扣5分。
3、本年度不及时结清业务款项的,从本项总分中扣10分。
4、本年度新增债务的(事前论证上报审批后实施的基建、维修、固定资产购置的除外),从本项总分中扣10分。
5、本考核目标一年一次。
教育装备工作目标管理方案
(170分)
一、条件装备(64分)
1、电教、实验、仪器、微机、多媒体、网管中心、远程教育、音体美器材等各用室建设规范、标准(依据《山东省教育厅关于印发山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)的通知》鲁教基字[2008]15号);内部设施建设完善,水路、电路畅通,安全设施齐全,实验桌固定良好,布线密封、科学;室内装备、实验桌等符合要求;做到防盗、防尘、防潮、防火、防震、防虫、防光、防电;按照教育部新颁布的《中小学实验室规程》,抓好实验室的标准化建设,教学仪器达到标准要求(依据2006年10月中华人民共和国教育行业标准《教学仪器配备标准》)。(10分)用室齐全4分,室内配套2分,实验室标准2分。
2、校园网络建设:增加校园网覆盖范围,网管中心一般应达到36平方米,机房与办公的地方用玻璃或铝合金隔断。(6分)网络畅通1分,基础设施完善2分。
3、多媒体教室建设:未达到班班多媒体的学校,2011年班级多媒体教室至少占总班额数的2/3(中学、中心小学班额45人以上的原则上为多功能多媒体教室,新建的必须是多功能多媒体教室),逐步达到班级教室多媒体化。(10分)查点数量,据实打分。
4、微机室配备:学生用机按照最大班额班级学生数配备,授课达到人手一机。(6分)查点数量,据实打分。
5、教师用计算机:教师用机达到人手一机。(10分)查点数量,据实打分。
6、按《中小学图书馆规程》要求,抓好图书室、阅览室等用室建设,图书室、阅览室等用室设施齐全,按标准配齐(4分);强化措施,按要求做好教育图书报刊的宣传、征订和学刊用刊评刊工作,并纳入量化考核,杜绝私征乱订等现象的发生(12分)。
7、音体美器材按装备标准和专业教师数量配备,满足教学和各类活动需要。(6分)查点数量,据实打分。
二、管理工作(56分)
1、学校重视教育装备工作。领导小组开展工作正常,定期检查工作,有记录和结果,有考评措施、有奖惩,效果明显;工作计划落实好,强化过程管理,措施得力。中心小学对下属学校管理规范,有考评措施、有过程管理、有奖惩,效果明显。(2分)查阅材料、档案,调查。
2、制度健全,张挂规范,落实到位:室内卫生、整洁、无乱写乱画、无杂物;门窗、墙皮、天棚等设施完好,文化氛围浓厚,科学家画像张挂规范;各种使用记录、实验通知单及簿册齐全,记录内容详实、规范(使用全县统一印制的表格)。各种记录、表册归档及时、分类、装订、存放符合要求。(3分)查阅材料、调查、看现场。
3、加强电教设备、理化生实验仪器和音体美器材管理,提高其利用率。
①各类仪器管理要建好四账(仪器总账、明细账、固定资产账、电子账);贴好标签(张贴规范整齐,沾贴牢固,沾贴位置科学合理、不影响实验和观察);按仪器设备的分类编号依次定柜定位存放,做到陈列整齐、存放有序,摆放整洁、科学;化学药品必须与金属仪器分室存放;制作好仪器放置一览表;做到橱有橱号、橱有放置卡,账、表、物相符;出入库手续严格、规范,领用借还手续齐全,记录及时;对仪器设备做到精心维护、严格检查、清除故障隐患、维修保养及时,仪器设备始终处于良好状态;每学期末对照学校固定资产、教学仪器明细账与仪器逐一核对,写出核查报告。(8分)查看管理现场,查阅各类账簿、档案等资料。
②加强微机、多媒体教室、电教设备、软件、光盘和远程教育设备的管理和维护,提高其利用率。管理规范,固定专人管理、专人维护,实行责任追究制。每件物品都有台账,做到学校固定资产账与管理人员管理的账、表、物相符,杜绝设备变卖、送人、丢失,实行报损备案制(500元以上的设备必须报教育局电教仪器站备案),并实行微机管理。注意网络安全维护,无网络安全隐患,杜绝不健康及违法信息进入校园网,病毒查杀及时,校园网络运行正常。室内保持整洁卫生,设备除尘及时,设备摆放有序、整洁、合理,使用方便,做到定位,定卡,定IP,定责任,定期保养与维护,维修及时,有记录。(6分)查看管理现场、设备运行、维护情况。
③切实做好音体美器材管理工作。学校要安排专业人员对音体美器材进行管理,管理人员落实好管理措施,主动做好音体美器材的日常保管、借用登记及学期盘点等工作;音体美学科专业教师要按照学校的要求,制订音体美教学计划,积极使用器材进行教学,提高学生的审美情趣,促进学生的全面发展。(4分)查看管理现场、设备运行、维护情况。
4、加强学校网站、校园网络和办公平台建设,打造数字化校园。
①加强学校网站和校园网络管理,确保运行正常。学校网站建设突出学校办学特色,栏目板块设计合理科学,网站风格协调统一,有一定的创意,展示学校风貌和办学特色,能全面展现学校各项工作,发布信息健康向上,无违法信息,无漏洞(因网站漏洞原因被非法入侵本项实行一票否决)。网站内容要及时更新(每周更新内容不少于10条),网站浏览量高。每学期上报发布到教育信息网的信息量不少于3条。(6分)查看管理现场、设备运行、维护情况、平时学校网站数据维护更新统计等情况。
②学校办公平台管理应用良好,运行正常。办公平台使用率高,通知查看、文件上传及时,学校日常工作安排,工作汇报、反馈、教干教师交流、校内通知、公文传阅等都能通过办公平台,留言论坛新闻等信息板块使用合理,教研板块要展示教研计划、工作安排、教研活动等信息。学生板块要展示班级主页。教干教师能熟练掌握并经常使用,逐步实现网络办公。(6分) 查看管理现场、设备运行、维护情况、平时办公平台维护数据。
5、强化措施,充分发挥电教设备、各类仪器器材在学校管理和教育教学中的应用。
①加强实验教学管理,开齐开好实验课,提高学生动手能力。实验教学有计划,有实验进度表,演示和分组实验按教材开齐开全,按要求上好实验课,实验开出率95%以上。(4分)查看课程表、仪器使用记录、调查。
②加强多媒体教学管理,注重农村中小学远程教育资源和局域教育教学资源应用。教师能熟练运用电教设备和远程教育资源或局域教育教学资源备课、上课,教师实行电子备课,电子备课、课件制作水平高,多媒体课件运用恰当,课堂教学效果明显,网络备课、资源共享良好,多媒体教室使用率高{多媒体教室或光盘播放室每周上课不少于20节}。(4分)查看课程表、设备使用记录、调查。
6、学校加强现代教育技术、实验教师、音体美教师和小学科学教师队伍建设。按要求配齐管理人员,其数量、学历、专业等达到要求,结构合理,专业素质高,业务能力强,并能持证上岗。(3分)查阅文件、记录。
7、学校积极组织开展实验教学、音体美教学和教干教师现代教育技术应用能力全员培训。培训有计划,有措施,有培训日程,教师有笔记,有考核结果,培训效果好。(3分)查阅各类培训材料、教师出勤记录、笔记等。
8、学校把仪器设备管理和教师应用纳入对教师量化考核方案中,定期检查工作,有记录和结果,有考评措施、有奖惩,效果明显。(2分)查阅记录、评估结果、结果使用等材料。
9、学校重视教育图书管理工作,按标准配备管理人员,进有登记,损坏有记录,借阅有手续,各项规章制度齐全,并张挂规范,室内文化氛围浓厚,图书各用室制度健全。(3分);所订报刊结算及时,无拖欠现象(2分)。
三、服务教学(10分)
1、管理人员工作责任心强,认真学习业务,按要求定期参加业务培训,管理工作成绩突出;新进仪器、器材、电教教材、远程教育及教育教学资源,及时通过校园网或书面向老师介绍;教学实验准备及时、实验材料准备齐全;各类器材、设备领用、借还手续完备,归还回收及时。(4分)查看各类材料、记录。
2、加强远程教育资源和网络资源整合,注重资源应用。学校积极开展教育信息应用“五个一活动”,即每位教师每学期提交一篇优秀教案、一件优秀课件、一堂优质课堂教学实录、一篇电化教学心得体会、一次学生电脑作品竞赛活动(赛后每个班级每学期报送一件优秀电脑作品),学校精心组织,认真评比,结果按时上报(5分)。活动材料每学期上报一次,按两学期学校活动开展情况综合打分。
3、图书管理人员责任心强,认真学习业务,图书报刊摆放有序,定位定卡,整洁美观,提高现有图书报刊的利用率。各种簿册全部使用,记录内容详实,工作档案健全,分类装订存放,借阅手续完备,归还及时,保护好现有图书(1分)。
四、工作创新与成果(40分)
1、电教、仪器管理工作有创新,提供县以上会议现场,或受到县级以上教育行政部门或政府表彰奖励。现场会:市级以上5分(准备现场会未去的得3分),县级3分(会议上典型发言按级别分别低1分计算);表彰奖励:市级2分,县级1分。本项最高得分5分,看证书、记录。
2、教干教师积极参加上级教育装备部门组织的各项活动。各种评选活动获省一等奖得3分、二等奖得2分,三等奖得1分;获市一等奖得2分、二等奖得1分,三等级0.5分;获县一等奖得1分、二等奖得0.5分。同一件不累计加分,本项最高得分5分,看证书、记录。
3、每年从公用经费中按一定比例设立图书专项经费,保证每年购买一定量的图书(8分),投入按生均计算,5元3分,5至10元6分,10元以上8分;设立音体美器材专项经费,每年购买一定量的音体美器材,满足音体美教学和审美教学需要(10分),投入按生均计算,5元以上3分,10元以上7分,15元以上10分;设立电教设备和实验仪器设备专项经费,每年购买一定量的各类设备,逐步改善教育装备条件(12分),投入按生均计算,5元以上3分,10元以上7分,15元以上10分,20元以上12分。查购入原始票据和学校资产登记目录。
考  评
1、本方案由督导室牵头组织,监督实施,由电教仪器站、图书代办站具体落实。
2、因管理混乱、工作失职,出现重大责任事故的,从总分中扣10分。
中小学教学工作目标管理方案
第二部分  初中
(180分)
一、课程实施水平(58分)
1、课程开设
①开齐开足国家课程科目和课时数,尤其是音、体、美与综合实践活动等课程。②地方课程科目开设及课时数符合省有关规定和要求。③积极开发学校课程,有学校课程方案(学校课程至少包括三类:养成教育、书法教学和与当地文化、生活、生产、经济等联系密切的课程),目标明确,内容有特色,符合学校所在地与学生的实际;学校课程开设有管理措施、有时间保证。(5分)。①项计1分,每少开一科或少上一课时扣0.5分;②项计1分,每少开一科或少上一课时扣0.5分;③项计3分,没有学校课程每少一类扣1分,有学校课程但没开课每少一类扣0.5分。
2、课业情况
①书面作业量符合规定,内容精当,体现分类要求,确保一定量开放性、探究性、实践性作业,作业格式规范,在每次作业的明显位置由学生注明次数序号。②书面作业全批全改,认真及时,批改符号清楚、时间明确。③加强矫正性教学,辅导认真及时,落实帮扶计划,突出个别辅导和分类辅导,效果好。④“学探”课堂使用效率高。⑤书写规范整洁。(12分)。①项计4分,语文每周上交读书笔记2次、书法作业2次、日记3次、每双周上交作文1次;英语每周上交3次,数学每周上交4次,物理每周上交1-2次(八年级1次,九年级2次),化学每周上交2次,其他学科不设作业本(有作业必须当堂完成) ;每少布置1次扣0.5分;②项计2分,每少批改1次扣0.5分;③项计2分,每少纠正1次扣0.5分;④项计2分,每少使用1次扣0.5分;⑤项计2分,1个班80%以上的学生作业书写工整、字迹清楚、页面干净得满分,每降低10个百分点扣0.5分。
3、课程实施过程监控
建立并落实以下制度:①教学计划跟踪督查:每周抽查教学计划执行情况。②教干包靠教研(备课)组:教干参加每周集体备课等教研活动并签字验收。③听评课:校长、业务教干、教师每周听评课分别达2节、3节、1节以上。④作业检评:每周检评并通报学生作业(含学科书面作业、学习探究、课外实践、日记、读书笔记、书法作业等)的布置、批改及补偿教学情况;⑤教师教学活动检评:每周检评并通报教师备课、课堂教学及测验情况。(20分)。①项计2.5分,制度健全和计划科学、每周督查记录、督查情况通报、整改建议、材料真实具体分别计0.5分;②项计2.5分,制度健全、分工明确、每周参加活动、签字验收、材料详实分别计0.5分;③项计5分,每少听评一节扣0.5分;④、⑤项各计5分,制度健全、表格科学、项目齐全、总结具体、通报及时分别计1分。
4、课程评价
学校和教师要精心组织考试与评价,重视教学过程的质量管理,抓好日常单元测验和期中、期末测试。每次考试结束后,在认真批改和全面分析学生试卷的基础上,认真实施矫正教学,上好讲评课,保证学生二次达标,教会学生举一反三,巩固学习成果,提高学习能力。(5分)。单元计3分,不考不批每次扣0.5分,不评不纠每次扣0.5分;期中和期末计2分,不评不纠每次扣0.5分。
5、业务教干实施课程的能力和水平
业务校长、教导主任在实施课程的过程中,能够顾全大局、支持校长、服务教师、精于管理、引领业务、指导教学、重视研究、善于创新;没有出现教学事故;能够及时准确上传下达。(3分)。出现教学事故的计0分。
6、课程实施突出特色发展
在课程开设、课程资源开发利用、课程评价、课程实施(教学、教研、管理、课业等)等方面有特色,依靠特色发展创品牌、创名校。①全市有名。②县内领先。(8分)。①项计5分,②项计3分。
7、课程实施档案资料的建设和管理
①有专门的档案室、档案橱、档案盒。②档案材料整理规整,有专人管理。③档案材料分类摆放,目录清楚。④档案材料内容详实,重视过程积累,重视影像资料(照片、录像等)的积累和佐证。⑤档案材料所用纸张都为A4纸。(5分)。①、②、③、④、⑤项各计1分。
二、课堂教学(60分)
1、学校走创新和特色发展之路,制订科学、合理、具体、明确、操作性强的高效课堂构建方案,能够尊重科学、符合教学规律和认知规律、充分落实和体现新课改“自主、合作、探究”和市“35x”教学策略及县“三导四动五环节”教学策略的要求。①教学策略名称科学、简约。②教学策略程序(环节)齐全、合理。③教学策略操作要领(教学行为)明确、具体、可操作性强。④推进高效课堂构建的措施得力。⑤教学过程的各环节有充分体现,课堂教学效益提高。(20分)。①项计2分,②项计2分,③项计2分,④项计8分,⑤项计6分。
2、教学水平高,教学效果好,贯彻落实市课堂教学改革的基本思路及各学科的“35X”教学策略和模式。①切实落实“三维目标” 。②始终坚持“五个贯穿始终”。③积极构建简约有效的教学程序。(20分)。①项计8分,②项计8分,③项计4分。
3、符合县“三导四动五环节”高效课堂构建的策略要求,教的方式以引导为主,学的方式以自主、合作、探究学习为主,教的有效,学的高效,学生课堂教学的参与度高,学生课堂思维的深刻度高,教学目标达成度高。①教师组织教学善于导学、导思、导练。②学生学习活动真正实现主动、真动、全动、互动。③课堂教学环节符合基本的五环节要求。(15分)。①项计6分,②项计6分,③项计3分。
4、合理使用现代教育技术辅助课堂教学
①课件制作科学实用。②课堂操作熟练。③有效辅助课堂教学,提高课堂教学效率。(5分)。①项1分,②项计1分,③项计3分。
三、教学研究 (10分)
1、教研活动
①定期开展主题明确、形式多样、扎实有效、记录详实的校本教研活动[基本的教研活动类型包括业务学习(两周一次)、专题教研(两周一次)、系列课(观摩课、公开课、汇报课等)听评(每学期每个教师至少开课一次)、集体备课(每周进行)等]。②支持教师外出参加教研活动和学习、培训,并进行有效的过程管理。③每学期每位教师要对课程资源开发、教案设计、上课、作业教学、考试、学生学习与生活指导等教育教学活动进行不少于10篇的精心反思。(7分)。①项计4分,每少一次或一个扣0.5分;②项计2分,每少参加一次市县教研活动扣0.5分,每少一次参加教研活动后的汇报材料或汇报课扣0.5分;③项计1分,每少一篇扣0.5分,摘抄或雷同一篇扣0.5分。
2、备课
①集体备课:周集体备课落实到位,效果好。②个人备课:个人备课落实集体备课成果,并具有个人特色;备课认真、充分,教学设计科学合理,减少知识点的罗列,加强教师组织引导教学和学生学习活动的设计,提高教学设计的针对性、实效性和操作性;教学过程落实高效课堂构建的教学环节要求;导学过程和学习过程清楚,教师引导有序、有效,学生学习活动充分、高效。(3分)。①项计1分,②项计2分。
四、教师素质(15分)
①名师培养:建立科学、完备的名师培养培训制度,能为名师的成长创造条件和机会,并有效发挥名师的作用。②教师队伍:配齐、配足各科教师,教师任用科学合理,有利于教师身心健康和专业发展;建立促进教师学习、发展的制度,措施得力;重视对青年教师培养,青年教师快速成长。③骨干队伍:有一定数量的省、市、县级教学新秀、教学能手、学科带头人、名师。(15分)。①项计3分;②项计2分;③项计10分,省、市、县级教学新秀、教学能手每个分别加3分、2分、1分,省、市、县级学科带头人每个分别加3.5分、2.5分、1.5分,省、市、县级名师每个分别加4分、3分、2分,最多得10分。
五、教育科研(20分)(内容见小学教育科研部分)
六、工作创新(12分)
1、承办县级及县级以上各学科课堂教学研讨会。
2、承办县级及县级以上优质课评比。
3、承办县级及县级以上教学工作现场会议。
4、提供市级及市级以上有关教学工作的调研、视导、验收等活动场所。
5、在县级及县级以上教学工作会议上介绍经验。
6、本年度在教学、教研、管理等方面,创新发展,成效显著,影响广泛。
1项加6分,2项加6分,3项加12分,4项加8分,5项加5分,6项加12分。每项不累计、重复加分,最多得12分。
七、教研成果(5分)
教干教师参加县级及以上教学教研活动的获奖论文、教学设计、教学案例、课堂实录、优质课、课件、技能比赛、教学优秀奖、公开课、经验介绍及教学新秀、教学能手、学科带头人、名师等情况据下表计分:

等级
县级
市级
省级
国家级
一等奖
6
7
8
9
二等奖
4
5
6
7
三等奖
2
3
4
5

(教研成果在下半年评估;计分办法:总分/任课教师总数=平均总分,学校平均总分/全县第一名平均总分×6分=实际得分,按实际得分计入)
说     明
1.本方案由督导室牵头组织,监督实施,由高中教研室具体落实,每学期一次;上、下半年都参与评估项目的成绩相加除2再加下半年独立评估的教育科研成果、工作创新和教研成果得分即为本年度高中教学工作目标管理得分。
2.高中计划内正取学生每有一人不报到,从总分中扣1分,最多扣30分。中小学生素质发展检测方案
第二部分 初中素质发展
各校教育教学质量评价包括九年级初中学业水平考试评价和七、八年级教育教学质量监测评价。
九年级初中学业水平考试评价占270分,七、八年级教育教学质量监测评价占50分。
一、九年级初中学业水平考试评价(270分)
1、评价内容
以临沂市教育局组织的初中毕业班学业水平考试规定的科目为准,包括语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物等九个文化课学科和体育、信息技术、理化生实验操作以及升入本县高中学校计划内的人数。
2、九年级初中学业水平考试文化课评价得分(240分)
(1)包括各学科平均分、合格率、高分率得分。
(2)各考试科目在九年级初中学业水平评价得分中所占比例及分值为:语文20%(48分)、数学20%(48分)、英语20%(48分)、物理12%(28.8分)、化学8%(19.2分)、思品5%(12.0分)、历史5%(12.0分)、地理5%(12.0分)、生物5%(12.0分)。
(3)各学科评价得分中的三率所占比例为:
平均分30%,合格率40%,优秀率30%。
注:计算三率的分母是指县级教育行政部门认定的九年级学籍建档人数。
(4)各学科三率得分计算方法
①平均分得分(30%)
平均分=
平均分得分= (各学科所占分值×30%)
②合格率得分(40%)
合格率=
合格率得分= ×(各学科所占分值×40%)
注:及格分数线为该学科卷面分数值×60%。
③优秀率得分(30%)
优秀率=
优秀率得分= ×(各学科所占分值×30%)
注:优秀分数线为该学科卷面分数值×80%。
(5)九年级初中学业水平考试文化课评价得分=各学科三率得分之和。
3、体育、信息技术及理化生实验操作学业水平考试评价(30分)
(1)体育(10分)
按体育学业水平考试的实得平均分×1/6计分。
(2)信息技术(10分)
按信息技术学业水平考试的实得平均分×1/3计分。
(3)理化生实验操作(10分)
按物理、化学、生物三科学业水平考试的实得平均分的平均分×1/3计分。
(4)本项评价得分为体育、信息技术、理化生实验操作三项得分之和。
4、升入本县高中学校计划内的人数
每流失1个到外县(地)学校上高中的计划内正取的学生扣1分,最多扣30分。
5、九年级初中学业水平考试评价得分为上述2、3、4项评价得分之和。
二、七、八年级教育教学质量监测评价(50分)
1、依据各学科课程标准,每年对七年级或八年级所学课程内容在期末抽测一次(30分)。
2、依据单元检测题,随机对使用过的单元检测题进行单元抽测(20分)。
三、教育教学质量评价
1、教育教学质量评价得分为上述一、二项得分之和(实得分)。
2、各校教育教学质量评价得分= ×320分。
教育督导室专项督查方案
(50分)
一、教育教学行为(13分)
1、学校加强对教师教育教学行为的规范要求,有严格的教学事故的处理办法,考评方案科学周密,与个人绩效挂钩。(2分查材料)
2、严格教职工的职业道德规范和工作纪律。(11分)
①严禁工作时间迟到、早退、误课(1分。 查考勤汇总记录);②禁止酒后上课和开着手机上课(1分。调查);③严禁工作时间干私活,干与业务无关的事(1分。调查);④不私自向学生收费和摊派各种学习资料及其他商品(1分。调查)。⑤严禁无正当理由长期不上班(1分。调查)。⑥不得有违背党和国家方针政策的言行(1分,调查)。⑦尊重学生人格,严禁教师体罚或变相体罚学生。严禁歧视侮辱和驱逐学困生,限制学生自由。(2分。调查)⑧规范办学行为,严禁开设各种名目的复习、补习班,禁止有偿办班。(3分。举报,调查)
二、依法治校(32分)
1、建立由学校主要领导负责的普法工作机构,职责明确,聘请法制副校长,每学期均举办法制讲座,经常开展有特色、有效果的法制教育活动(2分。查材料,照片,座谈)。
2、学校有依法治校规划和实施方案、有年度依法治校工作计划和工作总结、具体措施(2分,查材料)。有专门的法制课教师,有教案,有专门的《法制教育》教材,按要求开设法制课(2分。查有关资料,调查)
3、加强法制宣传教育,法治氛围浓厚。设有法制活动室、法制教育园地、法制宣传栏,内容定期更换。(2分。查看)
4、有健全的校务公开制度,设有校务公开栏;向教职工和学生公开的项目明确具体。(2分。查看)
5、依法建立完善的教育教学制度、人事管理制度、财务管理制度、学生管理制度、师资管理制度、后勤保障制度、安全管理制度、学校管理的其它制度,严格落实(8分。查看)。
6、对学生进行的奖惩行为,规则明确、程序正当、重视证据、公平公正,学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障(2分。座谈,调查)。
7、中小学教育行风民主评议满意率高(2分。调查)。
8、教师职务评聘、继续教育、奖惩考核等方面依法建立明确的制度规范。(2分。查看 ,调查)
9、学校及其教师学生无严重违法犯罪行为(2分。调查)
10、学校资产管理规范,无国有资产流失现象(2分。调查)
11、学校出台的管理措施、对外签订的合同、实施的改革方案等重大决策,有从法律方面的评估、论证和审核的环节(2分  查看材料)
12、学校分配制度科学合理,体现多劳多得、优绩优酬(2分。调查)
三、政府重视教育(5分)
1、乡镇党委政府重视教育工作,每年度有教育发展的规划和措施。(1分,查材料)改善中小学及幼儿教育办学条件并逐年加大对教育的投入。(1分,查经费账表)
2、经常到学校视察调研,发现和解决难点热点问题。(1分,查资料)
3、六一节和教师节都要召开专题庆祝活动,以切实措施为学校、为师生做好事,做实事。(1分,查照片等)
4、按要求和标准拨付班主任津贴。(1分,查经费账表)
四、创新创优
1、各学校本年内获得的表彰奖励、荣誉称号等,由督导室审核认定,统一计分。
2、本年内获得市、省级依法治校示范学校的分别加2分、3分;获得县、市、省文明单位称号的分别加1分、2分、3分。接受省、市督导检查的分别加3分、2分。
五、考评
本方案一学期考评一次。
 
 
 
主题词:素质教育   目标管理   方案
蒙阴县教育体育局办公室                 2011年3月4日印发
(共印100份)

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