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省教学研讨会心得
【更新日期 2010-10-6】   【字号   】   【双击滚动】

 
省教学研讨会心得


通宝官网物理教研组 赵元青


    2007年7月参加了在龙口举行的山东省初中物理教学研讨会,在研讨会上,听取了多位国家级专家的报告,内容包括《中学物理课堂教学评价表》的解释、关于评课的几个问题、考试命题与中考复习、落实三维目标等报告,还听了两节公开课及专家点评。
通过本次会议的学习活动,更加深入的认识了新课程标准的内含,特别是对于“从生活走向物理,从物理走向社会”、“科学探究贯穿,多种教学方式融合”的科学理念及新课程的'三维目标"的落实 ,科学探究七个要素的把握及多媒体教学的辅助性功能等有了更进一步的认识。明确了优质课评选活动的目的是推进教学研究工作,调动大多数教师参与物理教学研究工作,发现培养一大批物理教学研究的优秀人才。比较清晰了课堂教学评价的方法,比较了解了好试卷的几个指标及复习中常见的几个“误区”,中考复习的注意事项等。
认识到,对于探究点的选择,探究点放在哪与学生有关,与教学目标有关,应从这两方面来定位。  另外在创设问题情境中,问题创设要有用,必须有功效,有针对性。创设物理情境,要注意增加学生体验。教师怎样在教学中扮演好咨询者角色,应引起我们的深入思考。
    还有一点,并不是每一节课的每个环节都要搞探究,也并不是科学探究的每个部分都按部就班的开展。我们教师开展科学探究要根据每一节课的内容及特点具体分析。并不是每节课在实验中把科学探究七要素一一列出,一个个步骤的走。还有物理教学中的探究并不是完全的实验,实验也并不都是探究,探究活动是多方面的,可是操作性的,也可是思维性的。
另外,多媒体教学给课堂带来了生气,给老师带来了极大的方便,也大大增加了课堂容量,但它只能是教学的辅助,只有在该用的时刻再用,而起到它的辅助性作用。
  本次活动让我受益匪浅,知道了还有好多问题没有明确,实际教学中还有好多环节没有处理好。还需要不断加强学习和研究。

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